简笔画的教学目标是学会 用不同的基本线、形，概括出 身边的事物。这节课主要是学 习简笔画小台灯的绘画方法， 了解台灯都使用了哪些基本线
教师：范画、现实中新颖的台 灯的照片。 学生：图画本、水彩笔或油画 棒、勾线
哇！好多种类的台灯啊！是不是好 想给自己设计一个独一无二的台灯呢？ 现在就开始吧！
要求：设计图案丰富饱满，有创 意。每个台灯的组成部分都可以 用图形、线条装饰！只画铅笔稿！
1、台灯结构是否合理。 2、装饰是否美观。 3、台灯的大小是否符合 构图要求。
注意事项： 1、小台灯的结构要合理， 台灯各部分比例要合适。 2、装饰台灯的图案要美 观大方。
1、台灯结构要稳健，否 则小台灯就站不稳了。 2、装饰的图案可以自己 创意，也可以运用基本图 形和线
本课绘画题材“小台灯”来 源于现实生活，贴近学生的课余 时光，学生十分喜欢。我使用形 式及款式各样的台灯图片导入， 让学生有了耳目一新的感觉，刺 激了学生的视觉，让孩子们的创 作灵感源源不断。学生都迫不及 待想要自己当个小设计师！
这节课主要是让学生学会运用基 本线、形，概括“台灯”的外形，并 且画出铅笔稿，学生对概括外形和画 铅笔稿都还不是问题，可到了装饰就 有一些小状况，大部分学生独立思考 创意的能力不强，所以自己自主设计 的台灯花样比较单一，不是很有创意， 这一点需要在今后教学中进一步加强 训练。
使用正确的涂色方 法为线稿涂色，要做到 涂色均匀无空隙，色彩 搭配艳丽、美观。
教师教具：范画、学生作品 图片。 学生学具：绘画用具（勾线 笔、彩笔或油画棒）、作业 本。
1、铅笔线、“台灯”是我们今天画的主 体，他所占的面积一定要大。 3、装饰时不能单纯将基本图形 放在“台灯”上，而应适当变 形，起到美化装饰的作用。
继续完成“小 台灯”的绘画。 （勾线、勾线、色彩搭配是否鲜艳。 3、涂色是否均匀。
1、在涂色方法上选用平涂 与接色涂的方法。 2、对于装饰图形的安排， 应富有美感，而不是随意 摆放上去的。
学生给台灯涂色时， 思想明显活跃了许多，不 同颜色的使用，为不同的 装饰图案带去别样的感受。
学生对涂色练习有非常 高的兴趣，所以学生基本 都“动”起来了。部分学 生对于色彩的选择过于随 意，没有仔细思考，搭配 也不好看，这都是不认真 的表现，需要教师进一步 强调涂色方法！
